您当前位置:阳光服务大厅

信件标题:  考试改革的建议,强烈要求公共课考试改革 受理单位:  教务处
信件类型:   服务类别:  
提交时间:  2018-01-10 19:18:15 处理时间:  2018-01-12 15:51:04
点击次数:  13686 提问者身份:  教师
信件内容:  尊敬的教务处领导、公共课的学院教师: 请你们能否重新思考我校几十年传统的僵化的考试制度,不要简单以为存在就是合理。目前,我校每个学期近乎两周的考试周,几乎耗费全院老师的时间去监考,是不是觉得我们这种学校老师没事干。特别是一些公共课的考试,比如近代史、马克思、毛概等课程考试,其实这些课程完全可以采取考试改革的方式。现在我校的公共课大多是上课放视频、学生玩手机、考前划重点、学生背重点(这顺口溜是学生编的),这种考试有什么意义,能考学生什么,学生又学到什么。这些公共课老师为什么不做些真正的教学研究,创新考核方式,使得学生更有效的理解课程,做到学以致用。还有英语课,在目前的四六级等级考试存在的前提下,不知道每个学期期末考试有什么意义?!只是挤占大量的专业课的学分,浪费资源,浪费时间,结果大部分学生照样是不会说、不会写、不会听,这真是英语教学的失败。同样为什么不做考试改革,真正活化英语这个工具。很多高校已经大幅度砍去英语课的学分。希望教务处能采取倒逼制度,规定一个专业期末最多考两门,这样老师必然会做课程改革,通过考试改革来推动本科教学质量的提高,而不是目前的全校死水一潭,更不是教务处(包括功能交叉的教学质量管理处)简单的天天发些显得自己有事做的其实没什么没用的重复的文件。其实,最简单的编个教学日历都和学校的校历冲突。我想你们应该是经常出去学习的,看看外面的变化,国内很多大学一般最多一周的考试周,一个班级一门课放在考试周(所谓的两个一),不要懒政。我们大家一起用心做点事,老师用心提高教学效果、教务处用心做好服务,而不是简单的管理。这样才幸于科院。
姓  名:  蒋** 处理状态:  已处理
回复内容:  

蒋老师您好!

谢谢您对学校教学工作的关注和建议!

现对您的问题回复如下:

根据中宣部和教育部的要求,两课教学只能加强,不能削弱。我校两课教学并不是像个别老师说的,上课放视频、考前划重点,两课教师也对考试改革作出了许多有益的探索,如以实践调查取代部分课程成绩、加大了过程考核,加强了研讨式教学的改革,取得了很多成果。考试改革是一个复杂系统的工程,并不是取消期末考试就是考试改革,理论知识及部分实践的考核还是应该通过闭卷方式进行考核,远不像个别教师想像的简单。因为个别老师对两课课程的认识不足,概念不清,学习不够,导致偏激言行。

大学英语四、六级考试是社会考试,而英语考试是一门课程考试,不能被取代。英语教学的得失好坏,牵涉到教和学,语言基础、语言环境等,不能以偏概全。欢迎老师们多做调查,以具体的案例说明其他学校做的改革和取得的成效,并结合我校学生的实际基础和学习状况,提出可行的方案,以供相关学院参考。

      教务处是全校教学工作主管机构,工作职责包括很多,如专业建设规划、专业人才培养方案、教学计划的制定和实施、课程建设的组织管理、教学过程的组织和管理、教材建设、实习实训、教学改革与研究、语言文字管理等等,并不是简单的发发通知和文件那么简单,而且教务处目前还有岗位空缺,欢迎熟知教学规律和高等教育运行的老师到教务处工作,体验教务处生活。

评论意见:

附加评论说明:
用户未登录或登录用户不一致
地址:湖南科技学院 行政楼115办公室 邮编:425199 电话:0746-6381283 传真:0746-6381287
版权所有:湖南科技学院 湘ICP备05005379 湘教QS4_201211_110012