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信件标题:  关于作业过多的建议 受理单位:  教务处
信件类型:  投诉受理 服务类别:  教学管理--教学质量
提交时间:  2018-04-21 15:57:28 处理时间:  2018-04-27 08:47:42
点击次数:  13685 提问者身份:  学生
信件内容:   您好,感谢您在百忙之中查看我的信件。我想给经济与管理学院盘娟梅老师的作业布置问题提出一些建议。对于盘老师的教学质量我们同学都是表示认可。但是大家公认潘老师对于作业的布置实在是太多了,这是我上的第三门盘老师的课了。前两次我都当是教学需要,为达到教学目标,可是第三门课的时候我发现,不管盘老师教的哪个课程,其作业布置形式都如出一辙,第一、永远都是按学号个人进行课前ppt分享,而一节课总共就那么多时长,个人ppt分享就占了一半时间,未免对老师的教学时间占用太多,能否详细的讲完课堂知识呢?还是说课程安排中就已经包含了这些ppt分享的时间了。第二、还有小组作业,各种中期报告,期末报告,以及最后的文档和ppt展示。第三、还有个人观察日记,要求同学写观察日记,却不给出点评和建议,意义何在?只是为了完成老师的教学任务吗?这三个作业所花费的大量时间是否真的有意义? 盘老师的教学能力不可质疑,非常优秀。是我挺喜欢的一个老师。但是这些作业是否真的有存在的必要?老师应该知道我们除了她的课程还有其他课程,现在其他老师不知为何也开始学习盘老师给我们布置各种作业。老师只是教一门课程,但我们要学十多门课程,每门课程都要完成这么多作业,实在分身乏术。加上各位同学还有自己的安排,例如考研、公务员、各种证书。是否能将我们的时间更多的交于我们自己安排,而不是为我们安排,大学的教育不该是给予更多的自由吗?作业多不多不是一家之言,望领导听取盘老师其他学生们的感受后予以回复。谢谢,祝您生活愉快。
姓  名:  姚** 处理状态:  已处理
回复内容:  姚同学:你好!

收到你的的来信后,我们深入到经济与管理学院进行了调查,并与任课教师盘娟梅老师进行了交流,从调查和交流了解到盘娟梅老师是一位教学负责、教学优秀的老师,这一点,你也是认同的。关于她所担任的课程布置作业较多的问题,现向你作如下说明:

一门课程布置作业的形式、内容、要求和份量等,是与专业培养和课程目标设计有关。你所说到的课程共48课时,其中12个实训课时,考试总成绩=平时成绩(30%+实训成绩(20%+考试成绩(50%),所以布置个人作业2项,小组作业2项是合理和必要的。

关于个人作业。(1)作业1是——课前分享。分享内容紧扣课程内容,目的在于拓展知识、充实课堂, 90分钟的课,确实花了15-20分钟时间(3-4位同学分享老师点评),但这不代表老师没有进行课堂知识的详细讲授。(2)作业2——目的在通过观察实体,结合所学内容,更好理解品牌传播活动。作业2到课程结束时提交。两项作业均计入期末考核。

关于小组作业。目的是强调实践和团队合作。作业1:某品牌广告案例及素材收集;作业2:广告策划。通过赏析优秀广告作品和广告案例,自己完成一份广告提案,结合课程,两项作业意义不言而喻,且按实训成绩计入考试总成绩。广告策划作业要求提交小组项目计划、进行中期检查(形式为组长口头汇报前期工作,师生点评),期末要求各组完成一份终期书面报告,且制作ppt、全班演示交流点评,正是在于通过跟进和反馈,更好实施过程管理。

    另外,关于作业布置问题,盘老师在学期初主动提出并作过解释,当时也没有同学提出不同意见。如同学们在学习过程中遇到什么问题,可以主动与老师加强交流沟通,这样才能教学相长。

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