舆情反映
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信件标题：
再次建议和国内大多数大学同步，缩短学期时间
受理单位：
教务处
信件类型：
舆情反映
服务类别：
提交时间：
2017-01-03 10:46:05
处理时间：
2017-01-11 17:00:03
点击次数：
16454
提问者身份：
教师
信件内容：
今来信再次建议我校尽快和省内外大多数大学接轨，每学期实行20周（加上开学报到的这一周）的制度。刚出来的2017年两个学期的校历，显示每学期是22周，真是发疯啦。什么思维？以为时间多，学校就能发展好，这是低级的鸵鸟式的思维。要知道，就算把课排到18周，需要三周的考试吗？！我校每学期的时间太长，已经不适合互联网时代和创新创业时代的发展要求，更不适合双创一流的要求。落伍啦，希望学校要摈弃过去的师范院校中学式固化的管理思维，跟上全国的高校的时代。 我校其实每学期是21周，乃至22周，太长导致确实弊端太大。一是最后一、两周几乎是垃圾时间。按照心理学的规律，全校师生在最后两周都是没任何作为的。因为，每个人都会比较，别人放假啦，我们为什么不放假，内心产生焦灼。 二是极大地增加水电等行政支出；三是不利于教师的对外交流和集中时间搞科研。很多会议都是假期开始的时候，而我校还没放假。在寒假，很多老师要想集中时间申报课题（国家自科和社科），但是我们还没放假，使得老师无法集中时间做科研；当然，也不利于学生的创新和创业等。由此，国内现在很多大学都是19周，重庆邮电大学、山东大学、中国人民大学、湖南师大等，人家经过多学期的试行，证明是成熟的、可行和有效的，我们为什么不采纳。 我校实行19周是必要很可行的。一是本科生的学分大幅度压缩，现在才160多分，完全可以在18周完成所有的教学，留一周到两周考试。二是大力推进教务处改革，特别是考试制度改革。现在的教务处真是固化思维，总以为什么事都管才好。其实，只要学会目标管理就够，很多东西可以下放到学院。其实一个专业只要安排两门课放在考试周，一天可以安排四个考试时段；三是和国内很多大学接轨，利于师生的对外交流。四是从某种意义说更利于学校的科研和对外交流。希望不要再简单的认为时间多就效果好，这种思维是不利于学校发展的。千万不要因为我们在偏僻的永州就可以不与时俱进。 今天是个互联网的全球竞争的社会，学校之间的竞争从来不是简单的比时间多少，而是人才、科研等硬指标。同时，事实告诉我们，国内所有实行19周的大学没有因为19周而退步，更是进步，如多年试行19周的重庆邮电大学、杭州电子科技大学、安徽工业大学进步飞快。反之，我校实行22周，也没有取得明显进步，而是老师们收入偏低，高水平教师流失严重。这才是该反思的关键问题。 希望校领导尽快决策，同时要相对稳定每学期的开学时间（不要如现在这样太随意，有时是周一开学，有时是周三开学），和国内很多大学一样，把开始正式上课的前一周的周五作为固定的师生报到时间，再加上行课的19周，也是20周。希望领导能从善如流，做一件对学生、对老师、对学校有利的事情。这样只会有利于学校的发展。
姓 名：
蒋**
处理状态：
已处理
回复内容：
教务处先后与同类院校联系，他们的教学周次安排与我校基本类似。一是保证每学期17--19周上课时间，确保教学质量；二是与中国农历风俗习惯对接，方便师生过春节、元宵节；三是安排一到两周的考试时间，便于学院安排考试，分散考试难点。这么多年的实践证明，学校的教学质量不断提高，学生也没有任何意见，家长也没有异议。
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